一、本课题的研究背景价值及要解决的主要问题

1、政策依据。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程”。教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。

“中小学网球教学的研究”是体育课程改革和发展的需要。

2、总课题组季浏院长在全国“十五”教育科学规划国家级课题“开发体育的地方课程和校本课程的研究”开题报告中强调“加紧体育的地方课程和校本课程的开发和建设，刻不容缓”。“中小学网球教学的研究”是东莞市盈鸿网球学校提出申请，得到总课题组“全国‘十五’教育科学规划重点课题关于开发体育的地方课程与校本课程的研究”子课题－－中小学网球教学的研究申请的批复后立项开展研究工作的。

3、开展“中小学网球教学”的研究是营造校园网球文化，增强中小学生体质，优化学校教学环境，提高中小学生的综合素质、全面提升学校教学质量的需要。

网球运动具有其深厚的文化内涵：从运动到休闲，从生理到心理，从社会到环境，又从营养到养生，其技巧性、知识性、趣味性、观赏性和应用性融于一体，能满足各群体的体育文化需要。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人们崇尚的生活方式之一。而社会上这种生活方式会影响着青少年，会渗透到校园里。

任何一种文化都是一种价值取向，规定着人们所追求的目标，具有导向的功能。营造校园网球文化，学校试图通过网球文化灌输给学生们的价值观念，一旦发育成长到习俗化、大众化的程度，就会像其他文化形式一样产生强制性的规范作用，让青少年学生极其自然地与网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则保持一致。这是一股无形的但强有力的潜移默化的力量，影响着青少年学生的思想和行为。

1、营造校园网球文化，培养青少年诚实守信的优秀品质。

诚信品质的体现贯穿于整个网球活动的全过程，尤其是在没有裁判员执法的信任制网球比赛中，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。作为教师，可以发现这些学生的品行上的缺陷及时指正、教育。这和现在构建“和谐”社会，大力提倡的“诚信”是相一致的。在校园里，通过网球活动的开展，这种诚信品质成为学校网球活动的一种风气之后，学生从小就会自觉或不自觉地受到这种网球文化的熏陶和制约，将来走上社会，会将诚信放在为人处事的首要位置。

2、开展网球运动，养成良好的文明修养行为。

现代网球运动长期保持一种文明、礼貌、高雅的文化氛围。这种氛围来源于100多年来传统的习俗，管理者的管理和网球人群的意愿。观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音，球员与观众，球员与球员，球员与裁判之间始终以礼相待。这种网球文化既保留了古式网球的文明、礼貌和高雅，又增加了现代网球的大众性、开放性和服务性（服务于人民健康，服务于社会）。网球运动中，一个举止文明懂礼节，有涵养的球员，不管在任何地方都是受到大家欢迎的。

3、开展网球运动，促进中小学生身心健康

网球运动固有的特性，对速度、耐力、力量、肺活量、灵敏度、技巧都是有着很高的要求。大多球员都有着挺拔柔韧的身体，坚毅宽容的眼神，矫健生风的步伐，坚韧朴素的性格，持重平和的风范。而这都是身心健康的重要标志。但是目前中小学校几乎成了“近视眼加工厂”“小胖墩堆积场”。青少年生活方式“由动到静”的转变是造成这一状况的重要原因。现在看电视、上网、做作业是中小学生的重要生活内容。另外，各中小学校出于安全责任的考虑，也往往不鼓励学生搞过多的体育活动。而网球运动自身具有的知识性、趣味性、休闲性、娱乐性、健康性、安全性在中小学校的推广，是完全可以让众多中小学生少上“因特网”多上“网球网”，促进中小学生身心健康。

4、东莞社会经济发展的具体情况，学校的优势，学生的需要是适合开发网球教学课程的。根据关于“应视当地社会经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要开发和选用适合本校的课程”的指示精神。东莞市具备开发中小学网球教学课程的条件。

东莞去年生产总值3000多亿元，在全国地级市里排行第一。连续多年生产总值是按两位数增长。今年1－－5月生产总值为987亿元，同比增长18.6％，人民生活得到进一步改善，城镇居民人均可支配收入12881元，增长10.5％；城乡居民储蓄存款余额1841.5亿元，比年初增长6.6％。全市有中、小学校569间，学生总人数70多万。所有学校的硬件建设都是高标准的。在东莞中小学开发网球课程，已具备了经济条件和物质基础。目前，东莞中学、东莞中学初中部、东莞中学松山湖学校、东莞实验中学、东莞第一中学、东莞高级中学等学校都建有网球场。

东莞市目前正处在经济转型期，通过开展中小学网球教学的研究并开发中小学网球课程，营造校园网球文化，这对推动社会网球运动的开展，促进健康消费，提升城市品位是具有重大意义的。

经过初步研究证明，网球运动的开展，不仅经济发达地区可以开展，经济欠发达地区网球运动的开展，可以促进经济的发展。

撕掉“网球是贵族运动”的外衣，原尊网球为“贵族”的国家，网球早已平民化。我们从网校建校第一天起就提出了“网球是大众网球、平民网球、全民网球。”网校发展方向是“面向广大劳动者，面向青少年”。

解决“网球运动是贵族运动”的认识后，场地建设可以因陋就简。过去建造一片丙烯酸面层的标准网球场需要40—50万元，现在20万元左右就可以拿下来。经研究，一些较为简易的场地10万元左右就可以建造。我们研制的移动式网球场每片成本仅5万元左右。一些更为简易的场地，数千元就可以建成，只要面积够，推平则行。网球的推广普及完全可以像乒乓球那样搞起来。大众网球、平民网球、全民网球是无需高标准、高投入、高消费的。

5、目前制约中小学生网球运动开展有五大因素，过去制约网球普及特别是进入中小学校的根本原因是“网球是贵族运动”的陈腐观念。由于过去在国内打网球者非富则贵，学校里也只有少数高等学府才有网球场，因此只有“高”“富”“贵”三类人涉足网球。时至今日，网球早已是平民化、大众化、全民化。那现在制约网球在中小学开展的主要五大因素是（教材、教师、场地、教具、资金）。据了解，目前全国尚无适合中小学校实际和中小学生特点的较完整的网球教材，中小学网球教师更是极为罕见；建有网球场的中小学校寥寥无几；适用的网球教具无人研制；开展网球运动的专项资金等于零。

在“一切看分数”，“一切为了考试”人们的道德观念正发生着重大变化，青少年体质连续大幅度下滑，中小学生及其家长、老师背着极为沉重包袱的今天，开展“中小学网球教学的研究”，开发中小学网球课程，推动网球运动在中小学校的开展，就显得意义重大，其价值是无可估量的。

开展对中小学网球教学的研究，主要在解决对开发中小学网球课程重大意义认识的同时，解决对制约开发中小学网球课程的教材、师资、场地、教具、资金这五大瓶颈的方法，探索新路子。

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