一篇很简短的文字，通过笔者在加拿大的见闻，透视了加拿大教育评价的人性化与多元化。
    在当前体育新课程改革进程中，评价一直是大家关注的热点。存在的问题主要在于大多数一线的老师对教育评价实践的操作迷茫，听得最多的话是"理念是好的，就是不知道怎么做"，其实我们自己要反问自己的是，真的对理念理解了吗，真的用心去做了吗？
    当然教育是为学生的发展服务的，是有科学性的，新课程改革实验阶段，我们不能冒进，我们是摸着石头过河，那加拿大教育评价就是一块正确方向上的石头。
    他山之石，可以攻玉。《人性化、多元化的加拿大学校教育评价 》为我们打开了一扇窗。

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