常州市新北区新桥中心小学的师生共同参加体育活动 （张珏瑛　摄）

　　《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发一年来，各地各校高度重视，切实加强领导，健全完善制度，加大经费投入，采取有效措施积极推进学校体育工作，不断加强青少年体育，增强青少年体质，学校体育工作呈现出良好局面。

　　北京市紧紧抓住2008年北京奥运会的有利契机，与全面推进首都教育现代化、建设学习型城市、精神文明创建活动相结合，牢固确立以人为本、健康第一的指导思想，把加强青少年体育、增强青少年体质工作，作为全面实施素质教育的重要突破口，作为提升首都市民素质、促进首都城市文明进步、加快构建“繁荣、文明、和谐、宜居”的首善之区的重要内容，在全市青少年中广泛开展了“迎奥运校园健身活动”。

　　内蒙古深入开展“33211工程”，阳光体育运动惠及千万学生。“33211工程”即：3课：体育、健康教育、艺术教育课；3操：早操、课间操、眼保健操；2活动：课外体育活动、课外文艺活动；1会：田径运动会；1节：艺术节。

　　辽宁省狠抓体育教师队伍建设和学校体育工作条件保障机制建设，坚持增强青少年体质联席会制度、学校体育督导评估制度、创建体育特色教育学校管理制度，深化体育教学改革、初中毕业升学体育考试改革、学校体育竞赛改革和大课间体育活动改革。特别是大课间体育活动改革，在时间安排上，按本校实际可安排上下午各一次，保证每天一小时；在组织形式上，可打破三段结构灵活安排，增加班级、个人活动；在内容设置上，增加自主选择的范围；在运动项目上，注重科学性、趣味性、实效性；在活动环境上，如音乐配置、场地分配、着装和器材利用上，努力为学生创造轻松愉快的锻炼氛围，激发教学创新意识和学生参与热情。

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