山东省高密市教科院 宋学光

一、操场梦。70年代初期，我在胶州师范学习，自小生长在农村的我没受过一天的正规体育教育。当时最崇拜的是“万米老板”，他是个装卸工，已经40多岁了，每天一早来学校操场， 300米的跑道一跑就是40圈。因此，县田径运动会的10000米比赛是他多年的垄断项目。受其影响，我也开始了长跑锻炼，有时试探想跑40圈，结果不等跑完就会出现 “耳朵呼呼听不见、眼睛模糊看不清”的半休克状态。靠此努力，竟然在学校运动会崭露头角，把800米、1500米的金牌收入囊中。也许是“高度不足”的缘故，学校代表队集训并没有我的份，参加县运动会也只能成为梦想。参加工作后，业余爱好并没中断，每天的长跑是我的必修课。公社举办的田径运动会长跑比赛项目也成为我的天下。70年代末，终于有机会代表公社参加了县运动会，并如愿以偿的取得了普通组5000米比赛的冠军。

参加工作后，面对学校体育课无人上的情况，我多半想的是当一名体育教师（当时我羡慕的是供给制年代体育教师每年的一身运动服和每月的36斤粮）。“文化课比体育课更重要吧，你要安心工作”!领导的话让我凉了半截，在那年代“不服从分配”可是莫逆大罪！五年后，机会终于来了。上级要求中心联中必须配备专职体育教师，我又满怀激情的一次次找到校领导，甚至立下军令状“让我教体育吧，我一定干出样子来！”领导终于被我的执着所感动，也许是金为石开吧，70年代末，我当上中学体育老师，圆了我的心在操场梦。

二、操场情。俗话说“不想当元帅就不是好士兵”，我却想当个好“士兵”。当时没有教材，没有场地、器械，没有学过体育专业的我，连规范的高台腿、小步跑都搞不清……当个好“士兵”有多难！我就把借来的“军体”课本当教材，尽管当时书店里的体育书刊太少，但那是我经常光顾的地方。《怎样练长跑》、《怎样投手榴弹》《怎样备课》等丛书使我增长不少知识，直到1982年，我在一位高中老师那里见到《学校体育》这本大“百科全书”，我如获至宝，自费订阅到如今。工作在偏僻的乡镇，当然一点也不会放过外出学习请教的机会，90年代初，我通过努力顺利获得体育专业专科毕业证书。当时学校操场其实就是一个大坑，经过我策划和师生半年的努力，发扬“车推人抬”的精神，我校终于有了200米跑道的田径场。我对操场精心呵护，填补坑坑洼洼，不允许操场有一片垃圾、一棵杂草，雨雪过后，为了不影响学生的体育课与课外训练，我把跑道的积水（雪）及时清理干净，一天离开操场，我心中会感觉象少了什么。一年四季泡在操场，没有分文报酬，全不顾妻子抱怨“操场就是他的家”，亲朋奚落“连俺的门口都忘了 ”。通过自制单杠、双杠、跳高架、篮球架、投篮器、排球架、杠铃、跨栏架、哑铃、倒立架、杠铃架等体育器材把操场打扮的“婀娜多姿”、光彩夺目，开展课堂教学、业余训练、群体活动有了保障。节假日、星期天，跑道上留下的串串脚印是我奋斗的见证、操场上撒下的滴滴汗水是我拼搏的象征，令我动情的操场伴随困难、挫折、荣誉和希望，使我体验了风雨在操场，充实在操场，获得在操场！它迎接过全市的“学校体育卫生工作现场会”和“潍坊市体育传统项目学校”“山东省体育传统项目学校”验收，接受过“全国体育先进县”、“全国体育达标先进单位”、“全国冬锻活动先进学校”的评比检查；承载过“全市中学生运动会”团体八连冠的美誉，它培育出一大批摘金夺银的运动健将，乃至亚洲、世界冠军；它把上百个荣誉和业务称号也毫不吝惜的塞进我的口袋（高密县、潍坊市优秀教师〈先进体育工作者、优秀教练〉、山东省优秀体育教师、全国优秀教师〈达标先进〉、潍坊市、全国公开课、潍坊市体育教学能手、高密市体育学科带头人、山东教育学院客座教授、人教社体育培训团专家、人教社录像证书、人教社录像课点评证书、《中国学校体育》联络员、《体育教学》《山东体育报》通讯员、全国新创体育教学游戏比赛优秀组织奖、全国新创体育教学游戏、全国体育教学论文、全国体育教学教案的评审委员、国家15重点科研课题结题证书、国家、省论文证书一宗、上百篇的教学论文发表…）

三、操场恋。在我任课的十几年中，不管天气如何，我没给学生耽过一次课，误过一次操，更没缺过一次训练。

90年代初，我虽然走上学校领导岗位，但我依然兼上体育课，带学生进行业余训练。进一步加强了学校体育管理，把体育列为学校先进班级、优秀学生评比的重要内容，并增设优秀体育班级的评比，组建学校体育业余训练梯队，试办初中体育班，每年一度的“冬季长跑活动月、春季跳绳、踢毽子活动月” 开展的红红火火…操场真正成为学生成长的乐园。“以体育为突破口，抓好学校的全面管理”也成为宣传的典型和全市推广的经验。

90年代中期，我被选调任市体育教研员。每年坚持听课多达200节，指导教师举行公开课、观摩课，进行基本功、课堂教学比赛，操场还是我最常去的地方。特别进行课改试验以来，我们紧紧抓住课堂教学是课改的主渠道这一中心，抓好实验点校和骨干教师，多次举行实验课解剖、观摩活动，以好课全市看、全市学的形式，去推广好的经验、做法、模式，同时也把课改中出现的问题拿到全市中小学体育教师面前去研究，并提出了“遇到此类问题我怎么办”的课题，让所有教师去思考、去尝试。通过不断研究改进教育教学方法，把“教师主导”和“学生主体”统一起来，注重了过程性评价，促进了学生个性发展，使体育课堂教学变的兴趣盎然。 “边实验、边研究、边实践、边改进” 的活动方式，使教师教学理念很快发生转变，教学研究、争上观摩课蔚然成风，使一批名不见经传的体育教学骨干教师脱颖而出，《积极实践新理念、努力扬弃旧传统》的高密课改经验也由此走向全国。

05年9月，我虽被安排在家“休息”，但仍多次被邀请到学校指导青年教师举行山东省体育观摩课，帮助教师参加山东省优质课、潍坊教学能手评选、参加“一线话题”讨论，帮助教师修改发表文章。我也多次在《中国学校体育》等杂志发表文章，参加了全国体育教学论文评审和全国体育教学教案评审工作，2006年5月，人教社在大连是召开全国课程专家培训研讨会，我作为山东省惟一的代表参加了会议。同年7月，受人教社委派去河北唐山等地进行新课程培训讲座…

虽然我身已不在操场，操场仍然牵动我的心，我依然牵挂学校体育。