江苏省如东高级中学体育教研组  

新课程的实施是基础教育改革的核心内容，对于推动素质教育实现突破性进展具有十分重要的意义。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，结合《江苏省普通高中课程改革实施方案》，为保证我校《体育与健康》新课程实施，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际，因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程的教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有江苏省如东高级中学特色的、适应时代要求的、充满活力的《体育与健康》课程，并付诸于实践，使学生在高中三年的学习期间形成自己的爱好和特长，养成坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素养，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

二、实施工作的基本目标和任务

1、全面实施《普通高中体育与健康课程标准(实验)》与教材，为新课程标准的进一步修订、完善提供建设性的意见。

2、立足我校的实际，探索《体育与健康》课程实施的有效方式和途径，并通过实施，加强教育教学理论的学习和研究，探讨在新课程下的教育教学理论与实际体育教育教学工作的有机结合，完成从传统的教育观念到现代的教育观念的转变，使学生得到健康的发展。

3、大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选项教学制度和学分制教学管理制度。

4、探索评价制度的改革，制定出符合新课程要求的又适合我校学生特点的发展性评价制度。充分发挥评价功能，促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高。

5、通过课程改革实施，促进学校体育教学改革的进一步深化，逐步建立与之相适应的管理体系，开发我校的体育课程资源，逐步建立起以校为本、与时俱进、具有我校特色的校本体育课程，从而进一步提升我校的办学质量和办学水平。

三、实施工作的基本原则

1、实事求是的原则：课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既不能缩手缩脚，又不能不切实际，要正确的处理好二者的关系，对我们所遇到的各种各样的问题，要正确对待，而解决这些问题我们必须本着实事求是的原则，量力而行，积极积累经验，为以后工作的开展打下一个非常好的基础。

2、思想先行的原则。实施普通高中《体育与健康》新课程方案，事关每位学生的健康发展，事关中华民族的整体健康水平。要通过广泛的思想教育，使全体教师充分认识体育课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实施变成每个人的自觉行动，将提高学生的健康素养和健康水平作为学校体育的终极目标，所以思想先行应作为实施普通高中《体育与健康》新课程的头等大事来对待。

3、科研引领的原则。普通高中《体育与健康》新课程实施是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴教育研究部门及我省新课程各学科理论研究成果的基础上，激发和调动体育教师实施新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。

4、理论与实践相结合的原则。《体育与健康》课程的真正实施，将牵涉到学校的方方面面，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一思想。学校分管体育的校长帮助体育组协调方方面面关系。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。在实施过程中，既要摒弃那种先观念、后操作或理论灌输与行为转变脱节的做法，又要反对缺乏先进观念引导、用旧经验老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。

5、协同推进原则。新课改离不开各方面的紧密配合，协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话；加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程实施工作拓展新的发展空间。

6、以人为本原则。要注重创设尊重人才、鼓励创新、民主开放的学校管理氛围和工作机制，充分发挥教师和学生在实施工作中的主体地位，激发其积极性和创造性。

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