七、出人才

实施体育新课程，常州市广大体育教师不仅改变了以体育知识技能为中心的学校体育教育思想，更多的是改变了以传授体育知识技能为主的教学行为。新课程给了许多教师重新思考“什么是现代体育教学”、“如何搞好体育教学”、“如何促进学生健康发展”的机会。许多体育教师伴随着新课程的实施一同成长，他们的教育教学能力和教科研能力得到一定的发展，许多年轻体育教师已经成为学校或教育行政管理的领导：王为民、潘林、卢卫文、吕荣发、叶伟峰、谭文杰、李长志、陈虹、钟建芳、邓锁荣、陈立新、张永卫；同时，也有许多年轻老师正在迅速成长为常州市学科带头人、教学骨干和教学能手：叶文英、袁建东、陈东志、张红星、郑伟峰、郜立清、冼建宏、王国斌、祁秀珍、王晓东、仇亚芳……；许多年轻体育教师在国家、省、市各级各类教育教学能力、教育科研能力比赛中崭露头角。

新课程实施以来，历届江苏省学校体育论文竞赛，常州市中小学体育教师获奖总数一直名列江苏前茅；2004年江苏省第三届中小学体育教学能手比赛，常州市四位参赛选手共获得三个一等奖，一个创新奖，一个二等奖，同时她们的教学设计“单元教学计划和课时教案”均收录“江苏省第三届体育教师教学能手比赛参赛教师教学设计选编”，各种获奖情况名列江苏前茅；2004年8月全国中学生运动会“科报会”暨“第三届学校体育科学报告会”，常州市中小学体育教师参赛论文获得一个一等奖、四个二等奖、四个三等奖，总分、各奖项获奖人数名列江苏前茅；2005年全国中小学体育与健康课优秀单元教学计划及教案评选，常州选报5篇优秀单元教学计划及教案参加江苏省评选活动，结果有1篇获全国一等奖（全国共10篇，江苏3篇），2篇获江苏省一等奖（江苏共10篇），获奖情况名列江苏前茅；2006年江苏省高中新课程实施方案评比，常州一所学校或特等奖，三所学校获一等奖，获奖情况名列江苏前茅……

八、搭平台

开展“五个一工程”的推广工作。提倡：每一位体育教师，上好每一堂体育课；工作五年以内每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课；工作五年以上每一位体育教师每一学年开设一节校外研究课；每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课；每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课（经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课；

大力推进常州市中小学“精品课”建设，总结常州市优秀体育教师的教育教学经验，对“精品课”选手做好指导、修改、录用、拍摄工作，努力构建可以共享的常州市优质体育与健康教育教学资源库；

组织开展常州市体育教师教学基本功比赛，重视引导体育教师提高课堂教学能力和专业运动技能提高与发展；

开展青年教师主题沙龙活动，营造良好的学术氛围，为青年教师专业化发展提供交流和研讨平台；

开展常州市第学校体育卫生论文暨学校体育论文报告会，发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用，促进了教师的专业化成长，确保了体育新课程有效实施；

加强网络教研与资源库建设研究，在《常州教育信息网》开设《雨浓驿站――体育教师的家园》，与广大体育教师交流思想、经验和心得体会，引导大家了解常州市体育教师发展和学校体育教育教学发展的现状，激发广大体育教师投身体育课程改革的热情……

九、长规划

04年常州市教育局分管教学、教研的丁伟明副局长开始同时分管体卫艺教工作。丁伟明副局长接手后，就体育课程改革的历史意义、价值取向以及实施的基本策略提出建设性的意见，指出常州市的体育与健康课程改革要能为常州市中小学学校体育发展服务，要有利于推动我市中小学体育课堂教学改革朝着更加有利于学生全面、健康发展的方向发展。并提出“长远规划，常态发展”的要求，要求常州市教育局体卫艺处和常州市教育局教研室分别制定《常州市“十一五”学校体育发展五年规划（2006-2010）》和《常州市“十一五”体育教学、科研发展五年规划（2006-2010）》，用规划引发展，用制度促建设。

在陈永年处长的带领下和指导下，体卫艺处于05年制定了《常州市“十一五”学校体育发展五年规划（2006-2010）》，把体育新课程建设写入“五年规划”，用规划引领学校体育发展的方向。教研室于06年制定了《常州市“十一五”体育教学、科研发展五年规划（2006-2010）》，把提高体育教师实施体育新课程的能力与水平写入“五年规划”，用规划引领体育教师实施体育新课程能力和决心。

常州市体育新课程建设、学校体育发展，在市教育局分管局长丁伟明副局长和体卫艺教处陈永年处长的正确领导和关怀下，在常州市基教处、人事处、教研室、教师培训中心等有关处室领导的关心和支持下，以规划引领发展，常州市体育新课程建设、学校体育改革与发展正在逐步彰显其应有的活力……

上一页  [1] [2] [3]