五个方面的具体目标

水平二的具体目标

达到该水平的具体目标时，学生将能够

运动参与

一、形成积极参与体育活动的态度和行为

乐于学习和展示简单运动动作

愉快地学习简单运动动作

向同伴和家人展示学会的简单运动动作

运

动

技

能

一、获得运动基础知识

知道所做简单运动动作的术语

说出所做身体各部位简单动作的术语，如侧平举、体侧屈、踢腿等

说出所做简单的全身动作的术语，如踏步、滚动、跳跃等

知道所做简单运动动作的方位、距离、时间和空间等

二、学习和应用运动技能

会做简单的组合动作

做出球类活动中的简单组合动作

做出体操类活动中的简单组合动作

做出水上或冰雪类活动中的简单组合动作（有条件的地区和学校）

做出民族民间体育类活动中的简单组合动作

三、安全地进行体育活动

知道如何在体育活动中避免危险

知道不按规则进行体育活动可能导致身体受到伤害

知道在安全的环境中进行体育活动

知道所学体育活动项目潜在的危险因素及避免危险的方法

身

体

健

康

一、形成正确的身体姿势

基本保持正确的身体姿势

在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势

在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势

二、发展体能

发展灵敏、协调和平衡能力

进行发展灵敏性和速度的多种练习

进行发展协调性的多种练习

进行发展平衡能力的多种练习

三、形成关注身体和健康的意识

描述身体特征

说出身体各主要部位的功能

描述自己的身体形态特征

比较自己与同伴的身体形态特征

心

理

健

康

一、了解体育活动对心理健康的作用和身心发展的关系

体验体育活动中的心理感受

体验参加不同体育活动时的心理感受，如紧张、兴奋等

体验体育活动中疲劳时的心理感受，如疲倦感等

二、在体育活动中表现出自尊与自信

在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

在体育活动中努力展示自我

对体育活动表现出较高的热情

三、学会通过体育活动等方法调控情绪

观察同伴在体育活动中的情绪表现

观察同伴进步或成功时的情绪表现

观察同伴退步或失败时的情绪表现

四、形成坚强的意志品质

在一定的困难条件下进行体育活动

参加较剧烈的体育活动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成活动任务

不害怕与强手一起进行体育活动

社会适应

一、建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神

在体育活动中表现出合作的意识和行为

体验并说出个人在参加集体性体育活动时的感受

知道在集体性体育活动中如何与他人合作

与他人合作完成体育活动任务