北京师范大学泉州附属中学

一、背景与价值

我校是北京师范大学与福建省著名企业宝德集团强强联手于2004年5月创办的一所高起点、高标准、高质量的民办全日制完全中学。学校体育设施较完善，体育师资力量较强。现有400米标准塑胶田径场、人工草皮足球场、500多平方米的乒乓球馆、300多平方米的形体房、6条60多米长的架空层塑胶跑道、还有7个篮球场（其中两个塑胶球场），以及网、排球场。在篮、排、足、田径、乒乓、围棋、武术、健美操、网球、定向越野、腰式橄榄球等项目都具有较强的教练。

校本课程开发是以学校为基地并基于学校而进行的突出师生特点和学校特色的课程开发策略。我校从建校起始就分别设立篮球、乒乓、形体和围棋等体育类的课本课程。目前已初步具有与之相适应的课程决策与管理机制。我们认为搞好校本课题的研究，将会有力地促使我校校本课程的开发与研究，从而进一步满足学生的实际发展需要，培养和提高校长和教师的课程意识，以及形成和体现学校的办学特色。

二、拟解决的问题：

我校拟解决的三个主要问题：

如何让全体学生喜欢上学校所开设的校本课程？

如何正确处理好高中体育课改中必修和选修两块课程与校本课程的关系？

如何编写校本课程的教材，以及有效地进行校本课程教学？

三、主要思路：

（一）成立“学校校本课程的领导小组”，建立定期与不定期召开“主研人员”的会议的制度。

（二）制定校本课程的开发方案：为了规范我校校本课程的实施，形成我校校本课程开发的系列文本，我校拟制定校本课程的开发方案。

1、学校层面的开发方案：

（1）开发校本课程的基本依据

（2）校本课程的总体目标

（3）校本课程的大致结构

2、教师层面的课程方案：

（1）一般项目：简要说明开课教师、教学材料、课程性质或类型、学习时限、参加对象。

（2）具体方案：包括课程目标、课程内容与活动安排、课程事实说明、考核评价说明等。

（3）组织有关部门人员学习新的教育教学理论，提高研究人员的理论素养。

（4）组织参观、学习交流活动、开拓主研人员的视野，吸取有益经验，进一步提高主研人员的科研素质。

（5）邀请国家课题组的专家莅校指导工作。

（6）鼓励撰写有关校本课程开发的《教育教学案例》和经验文章，进行校本课程开发研究的阶段总结，引导校本课程开发研究工作向良性方向发展。